Игровые формы проведения кружка по математике в 7–8-х классах средней школы

Автор: Алалыкина Т.А.
Статья посвящена вопросам организации кружковой работы по математике с помощью игровых форм. В ней рассказывается о проблемах и перспективах развития этого направления внеклассной работы по математике.

ЧИТАТЬ СТАТЬЮ (файл в формате *.pdf)

Оценивание метапредметных результатов освоения программ общего образования на основе коэффициента интеллектуальности

Авторы: Горев П.М., Утемов В.В.
В статье рассматриваются вопросы оценивания качества образования через оценку метапредметных результатов освоения обучающимися программ общего образования. В качестве основного средства оценивания предлагается использование систем задач открытого типа по трем направлениям: математическому, гуманитарному и естественнонаучному. На основе анализа более чем 200 000 работ учащихся авторами сконструирована и апробирована на практике интегрированная оценка относительного характера – коэффициент интеллектуальности, отражающая степень освоения учащимися образовательных программ на уровне метапредметных результатов.

ЧИТАТЬ СТАТЬЮ (файл в формате *.pdf)

Инновации в школе. Выпуск 1

Сборник материалов семинара для руководителей, заместителей руководителя, педагогов и других работников образовательных учреждений города Кирова, опубликованный в качестве приложения №15 за 2014 год к научно-методическому журналу «Концепт». Данный семинар был проведен АНО ДПО «МЦИТО» 20 декабря 2013 года и 26 февраля 2014 года. Читать далее

Инновационные средства обучения как условие развития творческой деятельности обучающихся

Авторы: Горев П.М., Кожевникова Л.Д.
В статье раскрываются основные тенденции использования современных средств в обучении и воспитании школьников. Особое внимание обращается на результаты использования инновационных средств в обучении для создания эффективной образовательной среды, в которой учащиеся могут достичь не только высоких результатов в учении, но и развить свои потенциальные возможности в научно-исследовательской работе, основанной на решении ими задач научного творчества, посредством участия в реализуемых в МОАУ «Лицей № 21» г. Кирова инновационных проектах.

ЧИТАТЬ СТАТЬЮ (файл в формате *.pdf)

Интегративные подходы на уроках математики в 5-ом классе

Автор: Баранова Н.А.
Статья посвящена различным аспектам включения в курс математики 5-го класса заданий, обеспечивающих интеграцию математических знаний со знаниями из других областей. Это позволяет не только привить интерес к математике, объяснить сущность математических законов, но и привить навыки исследовательской работы, что в конечном итоге обеспечивает приобщение учащихся к опыту творческой деятельности.

ЧИТАТЬ СТАТЬЮ (файл в формате *.pdf)

Изучение элементов комбинаторики в 5-ом классе гуманитарной направленности

Авторы: Крутихина М.В. (кандидат педагогических наук, доцент кафедры математического анализа и методики обучения математике ФГБОУ ВПО «Вятский государственный гуманитарный университет», г. Киров), Сопот А.О.

Статья посвящена одной из важных методических задач – обучению элементам стохастической линии в курсе математики 5-го класса гуманитарной направленности. На основе целей обучения математике и особенностей учащихся названного профиля приведены методические рекомендации по изучению элементов комбинаторики.

ЧИТАТЬ СТАТЬЮ (файл в формате *.pdf)

Клубы по интересам в пришкольном математическом лагере как одна из форм внеклассной работы по математике в средней школе

Автор: Алалыкина Т.А.
Статья посвящена вопросам проведения внеклассной работы по математике в средней школе. Обсуждаются вопросы, связанные с различными формами организации внеклассной работы, в частности, пришкольного математического лагеря. В качестве эффективной формы взаимодействия учащихся разного возраста рассматриваются клубы по интересам; приводится пример содержания материала одного из них – клуба «Криптография».

ЧИТАТЬ СТАТЬЮ (файл в формате *.pdf)

Методические аспекты применения приемов устного счета на уроках математики в 5–6-х классах

Автор: Гришаева А.Г.
В статье раскрывается необходимость применения приемов устного счета на всех этапах обучения математике. В частности, определяются отдельные методические аспекты обучения устному счету учащихся 5–6-х классов. В связи с этим приводятся элементы методики обучения устному счету и описываются игровые ситуации, обеспечивающие усвоение приемов устного счета на уроках математики в 5–6-х классах.

ЧИТАТЬ СТАТЬЮ (файл в формате *.pdf)

Основные формы организации дополнительного математического образования в средней школе

Автор: Горев П.М.
В статье раскрываются организационные аспекты дополнительного математического образования учащихся средней школы. К основным организационным формам автор относит обеспечение работы кружков и спецкурсов, создание целостной системы математических соревнований и организацию работы летнего пришкольного математического лагеря. Конкретные примеры берутся из опыта работы автора в МОАУ «Лицей № 21» г. Кирова.

ЧИТАТЬ СТАТЬЮ (файл в формате *.pdf)

Приобщение к математическому творчеству

Автор: Горев П.М.
Монография посвящена теоретическим основам формирования творческой деятельности через дополнительное математическое образование и практической методике ее формирования. Приведен опыт применения последней в практике работы учителей математики МОАУ "Лицей №21".

ПОЗНАКОМИТЬСЯ С МОНОГРАФИЕЙ (файл в формате *.pdf)