Игровые формы проведения кружка по математике в 7–8-х классах средней школы

Автор: Алалыкина Т.А.
Статья посвящена вопросам организации кружковой работы по математике с помощью игровых форм. В ней рассказывается о проблемах и перспективах развития этого направления внеклассной работы по математике.

ЧИТАТЬ СТАТЬЮ (файл в формате *.pdf)

Оценивание метапредметных результатов освоения программ общего образования на основе коэффициента интеллектуальности

Авторы: Горев П.М., Утемов В.В.
В статье рассматриваются вопросы оценивания качества образования через оценку метапредметных результатов освоения обучающимися программ общего образования. В качестве основного средства оценивания предлагается использование систем задач открытого типа по трем направлениям: математическому, гуманитарному и естественнонаучному. На основе анализа более чем 200 000 работ учащихся авторами сконструирована и апробирована на практике интегрированная оценка относительного характера – коэффициент интеллектуальности, отражающая степень освоения учащимися образовательных программ на уровне метапредметных результатов.

ЧИТАТЬ СТАТЬЮ (файл в формате *.pdf)

Инновации в школе. Выпуск 1

Сборник материалов семинара для руководителей, заместителей руководителя, педагогов и других работников образовательных учреждений города Кирова, опубликованный в качестве приложения №15 за 2014 год к научно-методическому журналу «Концепт». Данный семинар был проведен АНО ДПО «МЦИТО» 20 декабря 2013 года и 26 февраля 2014 года. Читать далее

Межпредметные проекты учащихся средней школы

Авторы: Горев П.М., Лунеева О.Л.
Пособие знакомит читателя с методическими аспектами подготовки, разработки и проведения межпредметных проектов по математике и естественнонаучным дисциплинам, изучаемым в средней школе. Отдельная глава посвящена описанию возможных проектов учащихся, каждый из которых снабжен списком рекомендуемой для его осуществления литературы. Также приводится разработка рабочей тетради, позволяющей эффективно организовать работу школьников над межпредметными проектами. Читать далее

Инновационные средства обучения как условие развития творческой деятельности обучающихся

Авторы: Горев П.М., Кожевникова Л.Д.
В статье раскрываются основные тенденции использования современных средств в обучении и воспитании школьников. Особое внимание обращается на результаты использования инновационных средств в обучении для создания эффективной образовательной среды, в которой учащиеся могут достичь не только высоких результатов в учении, но и развить свои потенциальные возможности в научно-исследовательской работе, основанной на решении ими задач научного творчества, посредством участия в реализуемых в МОАУ «Лицей № 21» г. Кирова инновационных проектах.

ЧИТАТЬ СТАТЬЮ (файл в формате *.pdf)

Интегративные подходы на уроках математики в 5-ом классе

Автор: Баранова Н.А.
Статья посвящена различным аспектам включения в курс математики 5-го класса заданий, обеспечивающих интеграцию математических знаний со знаниями из других областей. Это позволяет не только привить интерес к математике, объяснить сущность математических законов, но и привить навыки исследовательской работы, что в конечном итоге обеспечивает приобщение учащихся к опыту творческой деятельности.

ЧИТАТЬ СТАТЬЮ (файл в формате *.pdf)

Изучение элементов комбинаторики в 5-ом классе гуманитарной направленности

Авторы: Крутихина М.В. (кандидат педагогических наук, доцент кафедры математического анализа и методики обучения математике ФГБОУ ВПО «Вятский государственный гуманитарный университет», г. Киров), Сопот А.О.

Статья посвящена одной из важных методических задач – обучению элементам стохастической линии в курсе математики 5-го класса гуманитарной направленности. На основе целей обучения математике и особенностей учащихся названного профиля приведены методические рекомендации по изучению элементов комбинаторики.

ЧИТАТЬ СТАТЬЮ (файл в формате *.pdf)

Клубы по интересам в пришкольном математическом лагере как одна из форм внеклассной работы по математике в средней школе

Автор: Алалыкина Т.А.
Статья посвящена вопросам проведения внеклассной работы по математике в средней школе. Обсуждаются вопросы, связанные с различными формами организации внеклассной работы, в частности, пришкольного математического лагеря. В качестве эффективной формы взаимодействия учащихся разного возраста рассматриваются клубы по интересам; приводится пример содержания материала одного из них – клуба «Криптография».

ЧИТАТЬ СТАТЬЮ (файл в формате *.pdf)

Методические аспекты применения приемов устного счета на уроках математики в 5–6-х классах

Автор: Гришаева А.Г.
В статье раскрывается необходимость применения приемов устного счета на всех этапах обучения математике. В частности, определяются отдельные методические аспекты обучения устному счету учащихся 5–6-х классов. В связи с этим приводятся элементы методики обучения устному счету и описываются игровые ситуации, обеспечивающие усвоение приемов устного счета на уроках математики в 5–6-х классах.

ЧИТАТЬ СТАТЬЮ (файл в формате *.pdf)

Основные формы организации дополнительного математического образования в средней школе

Автор: Горев П.М.
В статье раскрываются организационные аспекты дополнительного математического образования учащихся средней школы. К основным организационным формам автор относит обеспечение работы кружков и спецкурсов, создание целостной системы математических соревнований и организацию работы летнего пришкольного математического лагеря. Конкретные примеры берутся из опыта работы автора в МОАУ «Лицей № 21» г. Кирова.

ЧИТАТЬ СТАТЬЮ (файл в формате *.pdf)