Мастерская как форма интеграции воспитательного и образовательного потенциала занятий по математике в 5-х классах

Автор: Кушова С.В.
В статье вкратце представлены история развития и теоретические аспекты педагогической технологии «мастерской». В качестве примера использования этой технологии в обучении школьников математике приводятся конспекты интегрированных внеурочных занятий по математике для учащихся пятых классов в форме мастерской, на которых прослеживается тесная взаимосвязь содержательной математической части с воспитательным потенциалом обучения.

ЧИТАТЬ СТАТЬЮ (файл в формате *.pdf)