Межпредметный конкурс «Математика плюс физика»

22 апреля в рамках реализации плана совместной деятельности на 2016/2017 учебный год ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» и МОАУ «Лицей № 21» г. Кирова как одного из результатов работы региональной инновационной площадки «Взаимосвязь содержания, форм и методов основного и дополнительного математического образования школьников» прошел конкурс «Математика плюс физика» Читать далее

Установление межпредметных связей как одна из особенностей обучения учащихся классов химико-биологического профиля

Автор: Липатникова В.А. (учитель биологии МОАУ "Лицей №21" г. Кирова), Шехирева Е.И.
Статья посвящена вопросам установления межпредметных связей между некоторыми темами, изучаемыми в школьных курсах математики, химии, биологии и экологии. В ней описываются отдельный математические модели, применяемые в естествознании. Приводятся отдельные примеры.

ЧИТАТЬ СТАТЬЮ (файл в формате *.pdf)

Организация деятельности учащихся 5–6-х классов при работе над гуманитарно-ориентированным долгосрочным проектом по математике

Автор: Сопот А.О.
В статье поднимается проблема использования метода проектов при обучении школьников математике. Предлагается организация и проведение проекта «От камушков до ЭВМ», ориентированного на учащихся 5–6-х классов гуманитарного профиля. Описывается содержание основных этапов работы над таким проектом.

ЧИТАТЬ СТАТЬЮ (файл в формате *.pdf)

Роль межпредметных проектов в реализации концепции современного математического образования

Автор: Лунеева О.Л.
Статья посвящена вопросам актуальности и необходимости использования межпредметных учебных проектов в математическом образовании школьников. Статья может быть интересна исследователям, занимающимся вопросами интеграции и проектной деятельности, а так же учителям математики.

ЧИТАТЬ СТАТЬЮ (файл в формате *.pdf)

Исследовательские задания с практическим содержанием при обучении математике

Автор: Белова О.Ю.
Статья посвящена развитию творческих способностей учащихся при обучении математике на уроках интегрированного применения знаний. Автором предложена разработка урока «Применение производной к решению задач на оптимизацию» в 10-ом классе.

ЧИТАТЬ СТАТЬЮ (файл в формате *.pdf)

Межпредметные проекты учащихся средней школы

Авторы: Горев П.М., Лунеева О.Л.
Пособие знакомит читателя с методическими аспектами подготовки, разработки и проведения межпредметных проектов по математике и естественнонаучным дисциплинам, изучаемым в средней школе. Отдельная глава посвящена описанию возможных проектов учащихся, каждый из которых снабжен списком рекомендуемой для его осуществления литературы. Также приводится разработка рабочей тетради, позволяющей эффективно организовать работу школьников над межпредметными проектами. Читать далее

Интегративные подходы на уроках математики в 5-ом классе

Автор: Баранова Н.А.
Статья посвящена различным аспектам включения в курс математики 5-го класса заданий, обеспечивающих интеграцию математических знаний со знаниями из других областей. Это позволяет не только привить интерес к математике, объяснить сущность математических законов, но и привить навыки исследовательской работы, что в конечном итоге обеспечивает приобщение учащихся к опыту творческой деятельности.

ЧИТАТЬ СТАТЬЮ (файл в формате *.pdf)

Приобщение к математическому творчеству

Автор: Горев П.М.
Монография посвящена теоретическим основам формирования творческой деятельности через дополнительное математическое образование и практической методике ее формирования. Приведен опыт применения последней в практике работы учителей математики МОАУ "Лицей №21".

ПОЗНАКОМИТЬСЯ С МОНОГРАФИЕЙ (файл в формате *.pdf)

Математический лагерь в школе: история становления и технологические находки

Автор: Горев П.М.
В статье раскрывается история развития летнего пришкольного лагеря-тренинга «Математика. Творчество. Интеллект», работающего в Лицее № 21 г. Кирова с 2001 года. Приводится описание основных содержательных линий, изменения в них, а также методические аспекты работы в лагере студентов, получающих педагогическую специальность профиля «Математика».

ЧИТАТЬ СТАТЬЮ (файл в формате *.pdf)

Учебный проект как основа интеграции математических и естественнонаучных знаний учащихся средней школы

Автор: Лунеева (Родионова) О.Л.
В статье описаны возможности синтеза интегративного подхода и технологии проектной деятельности при обучении школьников математике и естественнонаучным дисциплинам. Особый интерес представляет перечень возможных проектов для интеграции знаний разных естественных наук с математикой.

ЧИТАТЬ СТАТЬЮ (файл в формате *.pdf)