Воспитательный потенциал уроков и дополнительных занятий по математике в условиях перехода к новым образовательным стандартам

Автор: Кушова С.В.
Статья посвящена вопросам преемственности перехода к стандартам второго поколения через реализацию инновационной деятельности образовательного учреждения на уроках и дополнительных занятиях по математике.

ЧИТАТЬ СТАТЬЮ (файл в формате *.pdf)

Приобщение к математическому творчеству

Автор: Горев П.М.
Монография посвящена теоретическим основам формирования творческой деятельности через дополнительное математическое образование и практической методике ее формирования. Приведен опыт применения последней в практике работы учителей математики МОАУ "Лицей №21".

ПОЗНАКОМИТЬСЯ С МОНОГРАФИЕЙ (файл в формате *.pdf)

Мастерская как форма интеграции воспитательного и образовательного потенциала занятий по математике в 5-х классах

Автор: Кушова С.В.
В статье вкратце представлены история развития и теоретические аспекты педагогической технологии «мастерской». В качестве примера использования этой технологии в обучении школьников математике приводятся конспекты интегрированных внеурочных занятий по математике для учащихся пятых классов в форме мастерской, на которых прослеживается тесная взаимосвязь содержательной математической части с воспитательным потенциалом обучения.

ЧИТАТЬ СТАТЬЮ (файл в формате *.pdf)

Математический лагерь в школе: история становления и технологические находки

Автор: Горев П.М.
В статье раскрывается история развития летнего пришкольного лагеря-тренинга «Математика. Творчество. Интеллект», работающего в Лицее № 21 г. Кирова с 2001 года. Приводится описание основных содержательных линий, изменения в них, а также методические аспекты работы в лагере студентов, получающих педагогическую специальность профиля «Математика».

ЧИТАТЬ СТАТЬЮ (файл в формате *.pdf)